發(fā)布時間： 2026-05-14 18:44 來源：新華社
當(dāng)前正值高校畢業(yè)生求職關(guān)鍵期。記者在勞動力市場看到，隨著人工智能蓬勃發(fā)展，各行業(yè)各領(lǐng)域?qū)I（人工智能）人才需求攀升。從企業(yè)到學(xué)校，從部門機(jī)構(gòu)到求職者，各方積極探索加強(qiáng)人才供需適配，把握人工智能浪潮下的就業(yè)新機(jī)遇。
“今年我們校招崗位超九成與AI相關(guān)，其中算法類崗位需求量最大，大模型算法工程師、多模態(tài)算法工程師等首次增設(shè)就成熱門崗位。”百度集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人說，企業(yè)希望在算力、大模型、自動駕駛等領(lǐng)域繼續(xù)突破，需要更多能以AI思維解決問題、推動創(chuàng)新的人才。
智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，今年春節(jié)后一個月，人工智能行業(yè)職位數(shù)同比增長16.9%，其中機(jī)器人算法工程師崗位職位數(shù)同比增長57%，隨著人工智能從感知智能向決策智能、具身智能延伸，行業(yè)對相關(guān)復(fù)合型算法人才需求加速釋放。
支持24種車型共線生產(chǎn)，新車型導(dǎo)入周期縮短43%，新產(chǎn)品制造投資降低30%……位于廣西柳州的上汽通用五菱汽車股份有限公司內(nèi)，企業(yè)研發(fā)的智能島制造體系推動生產(chǎn)提質(zhì)增效。
“人工智能在公司的應(yīng)用催生了算法開發(fā)、IGV調(diào)度、機(jī)器視覺質(zhì)檢等新崗位，同時帶動智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試、運(yùn)維等相關(guān)就業(yè)，我們的人才招聘轉(zhuǎn)向兼具汽車工程知識與數(shù)字素養(yǎng)的復(fù)合型人才。”公司黨委書記姚佐平說，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中需要員工適應(yīng)人機(jī)協(xié)同的新工作模式。
在山西嘉世達(dá)機(jī)器人技術(shù)有限公司，企業(yè)正圍繞智能清潔機(jī)器人生產(chǎn)持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)品智能化、用戶體驗(yàn)優(yōu)化以及企業(yè)運(yùn)營效率提升。
“在服務(wù)消費(fèi)機(jī)器人行業(yè)，技術(shù)最終要服務(wù)用戶，因此需要既懂傳播、懂市場、懂用戶，又能熟練運(yùn)用AI工具的人才。”公司副總經(jīng)理孫曉普說，企業(yè)發(fā)展中不僅需要理工科人才，也需要文科專業(yè)人才發(fā)揮語言理解、用戶洞察等方面優(yōu)勢，利用AI進(jìn)行用戶反饋分析和市場信息整理、為產(chǎn)品研發(fā)提供參考，還需要藝術(shù)專業(yè)人才在畫面設(shè)計(jì)、視頻剪輯輔助等方面借助AI提高運(yùn)營內(nèi)容更新頻率。
人工智能加速融入千行百業(yè)，迫切需要勞動者提升技能素質(zhì)，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。從一些市場數(shù)據(jù)看，人工智能技術(shù)方面招聘崗位很多，但人才供給不足，需供比是3.5:1；機(jī)器人行業(yè)技術(shù)人才需供比是5.2:1，有大量缺口。
解決技能不匹配問題，加強(qiáng)教育培訓(xùn)是關(guān)鍵。
為更好適應(yīng)新興交叉學(xué)科發(fā)展和復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，近日發(fā)布的2026年本科專業(yè)目錄在“交叉學(xué)科”門類中首批列入未來機(jī)器人等11種目錄內(nèi)已有專業(yè)和具身智能等4種本次列入目錄的新專業(yè)。
此前，教育部等五部門印發(fā)《“人工智能+教育”行動計(jì)劃》，提出“推動人工智能成為高校公共基礎(chǔ)課，按學(xué)科專業(yè)分類編寫課程教材，推動全體學(xué)生掌握人工智能知識”“優(yōu)化傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)高校開設(shè)人工智能交叉融合課程”等。
為加強(qiáng)人才與企業(yè)的適配性，學(xué)校與企業(yè)不斷探索推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同。
上海交通大學(xué)獲批增設(shè)具身智能本科專業(yè)，與小米機(jī)器人、穹徹智能等20余家行業(yè)企業(yè)開展合作，推動課程教學(xué)、科研訓(xùn)練、工程實(shí)踐與產(chǎn)業(yè)需求有機(jī)銜接；北京理工大學(xué)具身智能專業(yè)與華為共建人工智能實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室，打造集先進(jìn)算力、智能開發(fā)環(huán)境、真實(shí)應(yīng)用場景和工程化訓(xùn)練資源于一體的實(shí)踐教學(xué)方案……
“我們與多所院校合作，推行‘崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評價+就業(yè)服務(wù)’一體化培養(yǎng)模式，學(xué)員結(jié)業(yè)后可直接對接上下游企業(yè)崗位。”庫卡中國人力資源總監(jiān)方圣雄說。
教育應(yīng)變，培訓(xùn)向新。溫州科技職業(yè)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生童國強(qiáng)近期參與了當(dāng)?shù)亟M織的一期AI+OPC（一人公司）電商創(chuàng)業(yè)見習(xí)訓(xùn)練營。“從學(xué)習(xí)使用OPC智能運(yùn)營系統(tǒng)，到練習(xí)AIGC（人工智能生成內(nèi)容）短視頻和短劇制作，培訓(xùn)不僅幫助我提升技能，也讓我發(fā)現(xiàn)自己在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面更多的發(fā)展空間。”童國強(qiáng)說。
“今年我們將會同有關(guān)部門開展人工智能技術(shù)技能提升行動，加強(qiáng)人工智能通識教育，不斷提升勞動者數(shù)字素養(yǎng)和人工智能應(yīng)用能力。廣大勞動者可以到技工教育網(wǎng)等線上平臺免費(fèi)學(xué)習(xí)相關(guān)課程。”人力資源社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司副司長翟濤說。
華南師范大學(xué)副校長王春超認(rèn)為，從普通高校教育改革到產(chǎn)教融合深化，再到職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、基礎(chǔ)教育改革、終身教育體系構(gòu)建等，系列探索有利于構(gòu)建具有前瞻性的人才培養(yǎng)體系，更好匹配人工智能背景下的市場需求。
新華社北京5月12日電
新華社記者 張曉潔 柴婷 林凡詩來源：中國青年報(bào)
2026年05月13日 02版
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